Accessibilité: fichier audio 1. Théorie Introduction : RAG face à l’ère du long contexte Depuis que les modèles de langage comme GPT-4o ou Gemini 1.5 Pro sont capables de traiter des fenêtres de contexte d’un million de tokens, beaucoup se… Lire la suite »RAG Avancé : Le Guide de l’Optimisation
….retorique dans l’image, trop bien, CQFD. Accessibilité: Résumé audio Introduction L’irruption des modèles de langage de grande taille (Large Language Models – LLM) dans le monde éducatif suscite à la fois espoirs et inquiétudes. Des plateformes conversationnelles grand public comme… Lire la suite »Usage Critique et Structuré des LLM en Éducation
Introduction L’intelligence artificielle (IA) suscite à la fois enthousiasme et inquiétude à mesure qu’elle s’immisce dans nos vies quotidiennes. Une infographie récente circule en présentant onze « limites » de l’IA – onze critiques ou faiblesses souvent citées, allant des hallucinations de… Lire la suite »Les limites de l’intelligence artificielle : une analyse critique
accessibilité: Résumé audio Résumé (~3 600 mots, soit environ 20 minutes de lecture continue) La multiplication des contenus en ligne dédiés à l’Éducation Physique et Sportive (EPS) rend la recherche d’informations fiables à la fois cruciale et complexe pour les… Lire la suite »Conception et validation d’un moteur de recherche pour l’Éducation Physique et Sportive (EPS) en France : enjeux, choix méthodologiques et garanties de fiabilité
Analyse générale de l’IA dans l’éducation L’intelligence artificielle (IA) s’impose aujourd’hui comme un facteur de transformation majeur du monde du travail, y compris dans le domaine de l’enseignement. En effet, l’IA transforme progressivement le paysage éducatif, apportant à la fois… Lire la suite »Domaines d’application pertinents de l’IA dans le secteur éducatif
1. Introduction — Pourquoi structurer ? On sait que pour obtenir des réponses de qualité et véritablement utiles avec un LLM, il est souvent nécessaire d’utiliser du code, ce qui peut s’avérer complexe pour de nombreux utilisateurs. Voici donc une approche… Lire la suite »Structuration hiérarchique des prompts : le rôle du « hachage » (#) et des fonctions Markdown avancées dans les assistants IA
Cet assistant virtuel est conçu pour aider des étudiants en Master MEEF STAPS à préparer l’épreuve orale n°3 du concours du CAPEPS d’Éducation Physique et Sportive (EPS). Il sert de coach pédagogique personnalisé, remplissant plusieurs rôles complémentaires : fournir des… Lire la suite »✍️Assistant GPT – Préparation à l’épreuve orale 3 du CAPEPS
Aujourd’hui, j’ai fait une expérience édifiante avec ChatGPT : en quelques échanges seulement, en utilisant un VPN, un pseudonyme et une cinquantaine de prompts ciblés, l’IA a généré un pseudo-profil psychologique très détaillé. Cela met en évidence deux points majeurs… Lire la suite »ChatGPT : un outil puissant, mais une menace pour la confidentialité et l’éducation ?
Concevoir un assistant pédagogique intelligent pour l’ostéologie humaine (niveau Licence STAPS) nécessite de combiner des principes d’apprentissage efficaces avec des technologies d’IA adaptatives. Ce document détaille les éléments clés de cette conception, en couvrant les formats de questions adaptés, le… Lire la suite »Conception d’un assistant pédagogique IA pour des quiz interactifs en ostéologie (Licence)